Gelecek Eğitimde Derneği

Öğretmen Uygulamaları

Flipped Classroom’un 2014 Gelişim Grafiği : Öğrenci Merkezde

Erdinç Aydoğan
24 Haziran 2014
12815

Geleneksel eğitim sisteminde, nispeten daha kolay olan bilginin öğrenciye aktarımı sınıfta öğretmen tarafından yapılmakta ve daha zor olan bilginin özümsenmesi aşamasında öğrenci ders dışında ödev ve projeleriyle baş başa bırakılmaktadır.

Flipped Classroom modelinde ise öğrenciye bilginin aktarımı yine öğretmenleri tarafından hazırlanan ders videoları yardımıyla gerçekleştirilirken öğrencinin asıl ihtiyacı olan bilginin özümsenmesi ve yeni bilgilerin çıkarımı ise ders saatinde sınıfta öğretmenler ve sınıf arkadaşlarıyla birlikteyken gerçekleşmektedir.

Flipped Classroom modelinin gelişimi ile ilgili yapılmış en son araştırmayı Gelecek Eğitimde farkıyla sizlere sunuyoruz.

Erdinç Aydoğan

Eğitimci, Gelecek Eğitimde Derneği Y.K. Başkanı

Geleceğin eğitimcilerini bir araya getiren, yenilikçi eğitim modelleri ve teknolojileri üzerine çalışmalar yapan deneyimli bir eğitim uzmanı.

Yorumlar

Flipped Classroom'un öğrenme sürecini çok daha etkili hale getirdiğini düşünüyorum. Öğretmenlerin hazırladığı videolar sayesinde konulara önceden hakim olarak derse katılıyorum ve sınıftaki zamanımızı daha verimli kullanıyoruz.

Ahmet Yılmaz

Bu yaklaşımın öğrencileri pasif öğreniciler olmaktan çıkarıp aktif katılımcılara dönüştürdüğünü fark ettim. Sınıfta öğretmen ve arkadaşlarla tartışmalar yapmak, bilgilerimizi pekiştirmemize ve derinlemesine anlamamıza yardımcı oluyor.

Ayşe Demir

Flipped Classroom modelinin öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre öğrenmelerine olanak sağladığını görüyorum. Kendi hızımda ilerleyebiliyor ve zorlandığım konulara odaklanabiliyorum. Bu sayede öğrenmem daha keyifli ve verimli hale geldi.

Mustafa Özkan

Öğrenci merkezli yaklaşımı sayesinde rehberlik aldığımız öğretmenlerimiz daha fazla desteğe ihtiyaç duyan öğrencilere daha fazla zaman ayırabiliyor. Bu, herkesin kendi potansiyeline ulaşmasına yardımcı oluyor.