Hatırlarsanız 5 Aralık’da Ankara’da FatihETZ konferansında yapmış olduğum sunumda İngiltere’de her okulda bir teknoloji koordinatörü olduğunu söylemiştim. Tabi ki hem vakit yetersizliğinden, hem de heyecandan bunun sebepleri hakkında detaylı bilgi verme fırsatım olmadı. Öncelikle tekrar vurgulayalım ki teknoloji koordinatörlerinin teknisyenlerle bir alakası yoktur. Zaman zaman diğer öğretmenlere teknik konularda yardımcı olduğumuz doğrudur, ancak bu sadece vaktimiz olduğu zaman mümkün. Büyük okullarda zaten tam zamanlı bir teknisyen vardır, küçük okullarda özel firmalardan haftada genellikle 2 gün görev yapacak elemanlara iş verirler.
Ben sizlerle ilkokullarda çalışırken iş sözleşmemde yazılı olan listeyi paylaşmak isterim. Bu listeye gore ICT koordinatörünün görevleri:
Ben Wilbury İlköğretim okulunda ilk işe başladığım zaman, okul müdüremiz ve iş yöneticimiz beni toplantıya davet ettiler. Bana ilk sordukları soru vizyonumun ne olduğu idi. Ben okulda biraz vakit harcamadan ve okulun eğitime olan bakış açısını anlamadan bu soruya cevap veremiyeceğimi söyledim. Okul müdüremiz benimle aynı fikirde idi. Bana araştırma yapıp, okul yönetim kuruluna sunmak üzere 4 hafta içerisinde bir rapor hazırlamamı tavsiye ettiler.
Önce teknisyenle okuldaki teknolojik altyapı, araç ve gereçler üzerine sohbet ettik. Daha sonra derslere katılıp öğretmen ve öğrencileri gözlemleyip, görüşlerini sordum. Son olarak da her branş ders yöneticisi ile teknoloji müfredatı ile kendi alanları arasındaki bağlantıyı nasıl algıladıkları üzerine konuştuk. Bütün bu bilgiler benim okulun 1 ve 3 yıllık planlarını hazırlamam için yeterli idi, ancak vizyonumuzu belirlemek için okul yöneticileri tarafından öğrencilerin ihtiyaçlarına göre karar verilen hedefleri bilmem şarttı. Bu bilgileri topladıktan sonra raporumu yazdım. Bu raporda:
Ben bu bilgileri kullanarak hem okul için vizyon raporumu hem de altyapı planımı hazırladım. 2014 yılında üniversiteye geçtiğimde okul hem ulusal ve uluslar arası yarışmalarda teknoloji alanında bir çok ödül kazanmıştı hem de İngiltere parlementosu ve eğitim bakanlığı tarafından bu alanda örnek okul olarak seçilmişti. Bu başarının sebebi, sadece aldığımız araç ve gereçler değildi tabiki. Kendi okulumuzun ihtiyacına uygun olarak geliştirdiğimiz disiplinler arası müfredatımız, sürekli öğretmen eğitimi, ailelere bu vizyonda yer vermemiz ve öğrencilere karar verirken danışmamız da bu başarıya katkıda bulunmuştur.
Yıllarca bu görevi yaptıktan sonra daha iyi anladım ki, bir okulun en etkili eğitim aracı teknoloji değil, öğretmenleridir ve onlara ihtiyaçlarına ve okulun eğitim hedeflerine uygun bir şekilde sürekli eğitimden yararlanma imkanı verilmeli. Ancak bu şekilde okullar bilgi çağının gerektirdiği bilgi ve becerileri öğrencilerine kazandırabilecek bir eğitim programı oluşturabilirler. Teknolojik araç ve gereçlere milyonlar harcanabilir, hatta binlerce içerik de geliştirilebilir. Ancak artık kabul etmeliyiz ki, herkese uyan bir elbise tasarlanamaz, yani eğitimin kişiselleştirilmesi gereklidir . Londra’daki bir çocukla, Londra dışındaki bir çocuğun eğitim ihtiyaçları aynı değildir, dolayısıyla kullanılan aktiveteler ve araçlar da farklı olmalıdır. Verimli sonuç alınması için teknolojik araç ve gereçleri her okulun vizyonu doğrultusunda, etkili bir şekilde kullanılmasını planlayıp, gözlemleyecek bu alanda yetişmiş bilgili eğitimcilere ihtiyaç vardır.
İşte bu noktada bilişim öğretmenlerine çok, hem de çok ihtiyacımız var! Eğitimin bilgi çağını yakalaması için gerekli olan vizyonu her okulda tasarlayıp okulları geleceğe taşıyacak eğitim teknolojisi liderlerine çok, hem de çok ihtiyacımız var!
Not: Umarım Türkçem anlaşılır, eğer yanlış görürseniz lütfen benimle iletişime geçin.
Bu yazı Yasemin Allsop tarafından yazıldı ve ilk olarak ictinpractice.com sitesinde yayınlandı.
Değerli Okul Öncesi Eğitim Gönüllüsü, Bu yıl dördüncüsünü yapacağımız Okul Öncesi Eğitim Zirvesi'ni 25-26 Eylül 2021 tarihlerinde online olarak düzenleyeceğimizi…
Okullar önümüzdeki dönem başlarken, nerede olursa olsun öğretme ve öğrenmeyi desteklemek için Meet ve Classroom'a getirdiğimiz birçok yeni özelliği paylaşmaktan…
Her ne kadar güncel olmasa da Covid-19'un oluşturduğu tehlikeden dolayı insanların doğayla daha iç içe olması sebebiyle bu haberi sizlerle…
Adam 48 yıl önceki ilkokul öğretmenini parkta görünce, utanarak yanına yaklaşıp "hocam beni tanıdınız mı?" dedi. İhtiyar öğretmen: - Hayır…
MEB 23 Mart itibariyle ilkokul, ortaokul ve lise düzeyinde uzaktan eğitimi başlattı. Eğitimler EBA tv üzerinden öğretmenlerin anlattığı derslerle yapılıyor.…
Ben ortaöğretimimi alırken “sınıfta kalmak” vardı. Hatta bizim sınıfın önemli bir bölümü bir veya iki yıl sonra mezun olabilmişti. Sonra…
Bu web sitesi cookie kullanır.