4 Mayıs sabahı Beylikdüzü'nden Şişli'ye, arkadaşımın daveti üzerine ilgimi pek çekmeyeceğini düşündüğüm Gelecek Eğitimde Derneği tarafından düzenlenen 3. Okul Öncesi Eğitim Zirvesi'ne katılmak üzere yola çıktık. Etkinlik salonuna vardığımızda, katılımcıların zirveye verdikleri değeri gözlerinden okunan inanılmaz bir kuyruk vardı.
Zirve klasik protokol konuşmalarıyla başladı, ancak Prof. Dr. Belma Tuğrul sahneye davet edildiğinde salonun enerjisi değişti. Okul öncesi öğretmenleriyle Belma hocanın arasındaki uyum ve bağlılık etkileyiciydi. Hikaye anlatıcısı Nazlı Çevik Azazi sahneye çıktığında ise salon bambaşka bir noktaya geldi.
Salon o kadar kalabalıktı ki merdiven boşlukları dahi doluydu, ancak katılımcılar ortamın sıcaklığına aldırmadan konuşmacıları büyük bir merak ve hayranlıkla dinliyorlardı. Uzm. Dr. Kerem Dündar'ın konuşmasını ilk kez dinledim ve hayran kaldım. Etkinlik akşam saat 18:00'e kadar devam etti ve salon hala doluydu. Bu görüntüden büyük keyif aldım.
Bu zirveden sonra düşündüm: Eğitim sisteminin sorunlarını yıllardır konuşuyoruz; peki bu etkinlik geleceğe dair umutlarımızı yeşertmeye yetebilir mi? Okul öncesi öğretmenlerinin cumartesi günlerini feda edip kendilerini geliştirmek için bu zirveye katılmaları umut verici değil mi?
Bu soruların cevabı bende evet oldu. Öğretmenlerin gözlerindeki parıltı, eğitim sistemimizin karanlıklarını aydınlatacak kadar güçlüydü. Merakları ve heyecanları ışık saçıyordu. Gelecek Eğitimde'ye bu güzel zirve ve eğitime yön verme çabaları için içten teşekkürler. Umarım bu zirveler daha büyük, iyi havalandırılan salonlarda ve daha iyi teknik destekle devam eder.
Neden 99?
Zirvenin etkisiyle konuşmalardan benim için etkileyici 99 mesajı derledim. Sizi etkileyen 100. sözü @gelecekegitimde'yi etiketleyerek sosyal medyada paylaşarak puzzle'ın eksik parçasını tamamlamış olursunuz.
99 Mesaj Sizlerle
1. "Öğretmenlik, başarısız öğreticiler mesleği değildir." - Prof. Dr. Aytaç Açıkalın
2. "Okullarda önce öğretmen sonra öğrenci zili çalmalıdır." - Prof. Dr. Aytaç Açıkalın
3. "Başta delice gelmeyen hiçbir fikirde umut yoktur." - Prof. Dr. Aytaç Açıkalın
4. "Dünya hızlı değişmiyor, biz yavaş değişiyoruz." - Prof. Dr. Aytaç Açıkalın
5. "Okul müdürlerine yıllarca kendinden farklı düşünen müdür yardımcısı al yanına diye tavsiyede bulundum." - Prof. Dr. Aytaç Açıkalın
6. "Hedef yakındır, ölçülür değerlendirilir. Amaç uzaktır, hedeflere ulaşarak amaca ulaşılır." - Prof. Dr. Aytaç Açıkalın
7. "İnsan Kaynağı iş dünyası için 16-65 yaşı arası için kullanılır. Ama bizim için 0’dan musalla taşına kadar olan sürede yaşayan tüm insanları kapsar." - Prof. Dr. Aytaç Açıkalın
8. "Söze güzel başlayın, işiniz güzel olsun." - Prof. Dr. Aytaç Açıkalın
9. "Çoğu zaman yetişkinlerden umudumu kesiyorum ama çocuklardan umudumu asla kesmedim." - Ümit Kavak
10. "Hem Türkiye’de hem de dünyada yeterince geleneksel eğitim yöntemleri ile yetişmiş insan var. Bizim geleceğin mesleklerine için yetiştireceğimiz insanlara ihtiyacımız var." - Serdar Kuzuloğlu
11. "Eğitim sistem için insan kıyar." - Serdar Kuzuloğlu
12. "Çocuklarımızı paraya, şöhrete ve popülariteye özendiriyoruz." - Serdar Kuzuloğlu
13. "İyi bir kazanç sağlamak için çocuklar iyi bir okula gönderiliyorsa bu amaçta bir problem var demektir." - Serdar Kuzuloğlu
14. "3,4 sn’de şarkı seçimi yapan jenerasyona 40 dakikalık derslerle bir şeyler öğretmeye çalışıyoruz." - Serdar Kuzuloğlu
15. "Doğayla olan mücadele hiç bitmeyecek bir mücadeledir, kendi bildiğiniz güzele dönüştürmek için 24 saatten fazlası gerekir." - Serdar Kuzuloğlu
16. "Bugünkü çocukların yaşadığı problem doğadan kopmuş bir nesil olmaları, marketteki elmayla ağaçların arasındaki bağlantı kopmuş durumda." - Serdar Kuzuloğlu
17. "Çocuklar yemyeşil dünyalar çiziyorlar resimlerinde, hiç görmedikleri dünyaları…" - Serdar Kuzuloğlu
18. "Hayata çocuk odaklı bakan bireyler olarak, karakterin zihnine girmenin ve mental bir sıkıntı oluşturmayacağını en iyi sizin anlayacağınızı düşünüyorum." - Çiğdem Dağtekin
19. "Öğretmenler en değerli olandır." - Hannan El-Hroub
20. "Çocukların dersin adı ne olursa olsun hayal gücünü kullanmalarına izin verin. Bu ders matematik de olabilir resim de." - Hannan El-Hroub
21. "Sizler bir öğrenciyi eğer hür bırakmazsanız eğitim sürecinde, o öğrenci daha sonra hür bir insan olamaz. Hür bir fikir ihya edemez. Siz öğrenciyi baskı altına alırsanız gelecekte hür fikirler üretmesini bekleyemezsiniz." - Hanan El-Hroub
22. "Geri dönüştürülebilen tüm atıkları kullanarak eğitim materyalleri geliştirmeye çalıştık." - Hanan El-Hroub
23. "Çevrenizde materyaller, kaynaklar çok az olabilir ama biz elimizde olan tüm imkanlarla çocukların hayallerine ulaşmasına katkıda bulunabiliriz. Çevremizde geri dönüşüm sağlayabileceğimiz şeyler bile onlara katkı sağlayabilir." - Hanan El-Hroub
24. "Oynayarak öğrenme, oyuncağı veya oynamayı eğitime dönüştürme, bir çocuğun eğitimindeki en önemli faktörlerden bir tanesidir." - Hanan El-Hroub
25. "Eğitimdeki eksiklikler, araç gereç eksikliği veya kötü durumdaki hiçbir şey sizi bu çocuklara bir şey öğretmekten alıkoymamalı." - Hanan El-Hroub
26. "İnsanı insan yapan şey canı istediğini yapması değildir, lütfen çocukları böyle yetiştirmeyin." - Dr. Kerem Dündar
27. "Aklı kullanmayı öğretene öğretmen denir." - Dr. Kerem Dündar
28. "Hayat tüm yargı ve önyargılarınıza rağmen cesaretle devam ediyor." - Dr. Kerem Dündar
29. "Konuya odaklanan öğretmen hata yapar, insana odaklanmanız gerekiyor." - Dr. Kerem Dündar
30. "Bir öğretmenin süper öğretmen olması yetmez, hepimizin süper olması lazım. Eğitim sisteminin kalitesi öğretmen kalitesinin ortalamasıyla eş değerdir." - Dr. Kerem Dündar
31. "Bir çocuğun keşfetmesi için malzemelerin hazır olması şart değil, eldeki malzemeyle göre keşfetmesi önemli." - Dr. Kerem Dündar
32. "Beyin kendiliğin konsantre olabilen bir organ değildir. Konsantre olmayı öğrenmesi gerekir. Dikkat eksikliği olduğu söylenen çocukların %90’ının beyni konsantre olmayı henüz öğrenememiş çocuklardır." - Dr. Kerem Dündar
33. "Hiç bir teknolojik gelişim kötü bir öğretmenin açıklarını kapatamıyor. Ama iyi bir öğretmen tüm teknolojik eksiklikleri kapatabilir." - Dr. Kerem Dündar
34. "Son dönemde veliler öğretmenlerin işine karışır. Veli senin iyi bir öğretmen olduğuna inanmadığı sürece işine karışacaktır." - Dr. Kerem Dündar
35. "Duygusal zeka son dönemin en önemli zeka türü. Duygusal zekayı kullanmak için karşıdaki kişinin de duygusunu katarak yapacağı işe yön vermek gerekiyor." - Dr. Kerem Dündar
36. "Bir öğretmenin öğrenciye karşı yaptığı bir hatanın terapiyle tedavisi kimi zaman 5 yıl sürüyor." - Dr. Kerem Dündar
37. "Beynin %20’si vücudu yönetiyor %80’i ne yapacağı bilmeden dünyaya geliyor. Asıl mesele %80’i yönetmek." - Dr. Kerem Dündar
38. "Bilirseniz yapabilirsiniz, biliyormuş gibi olursa yapıyormuşsunuz gibi olursunuz." - Dr. Kerem Dündar
39. "Beyin diğer organlara nispetle kullanılması gereken bir organ. Aksi takdirde ne görür duyarsa ona göre öğrenir, ve her gördüğü, duyduğu doğru olmayabilir." - Dr. Kerem Dündar
40. "Yatırımını hangi organına yaparsan en değerli organınız odur." - Dr. Kerem Dündar
41. "Maymunlarla yapılan deneyde bile verilen ödüle göre karşılaştırma yapılabildiğini görüyoruz. Beyin varsa karşılaştırma vardır." - Dr. Kerem Dündar
42. "Ne ile başlayıp nasıla geçip nedinin cevabını veriyorsanız yine eksiksiniz. Önce hayatta bir nedeniniz olsun. Öncesinde nedinin cevabını verebilirseniz, çocuklar da insanlar da sizin peşinizden gelmeye devam edecek." - Doç. Dr. Halit Yerebakan
43. "Sizin kendiniz için iyi olduğunu varsaydığınız eleştirilerin insan hayatındaki önemini maalesef yitirdik." - Doç. Dr. Halit Yerebakan
44. "Biz insanları izlemeyi, çocuklarımızı doğru okumayı kaybettik." - Doç. Dr. Halit Yerebakan
45. "Dünya üzerinde hak etmeyi sağlayacak iki şey vardır, birincisi niyet, ikincisi çok çalışmaktır." - Doç. Dr. Halit Yerebakan
46. "Bir kalp cerrahı, ellerinizde başkasının hayatını riske atmış bir şekilde işini icra etmeye çalışırız, tıpkı öğretmenler gibi." - Doç. Dr. Halit Yerebakan
47. "Evde sıkılmış bir portakal suyu ne kadar övünülesi bir şey değil mi? Çok önemli sağlık paydaşları, yöneticiler vs. herkesin önünde bir bardak portakal suyu vardı eskiden. Bu bir simgeydi. Şimdi biliyoruz ki alkol içmeye eş değer." - Doç. Dr. Halit Yerebakan
48. "Biz nasıl bir eğitim sisteminden geçiriyoruz ki çocuklar ana sınıfı seviyesinde hayal gücü çok genişken üniversiteye gelince neredeyse tümünü kaybediyor?" - Doç. Dr. Özgül Polat
49. "Ait olma, birlikte yaşam, birbirimize tahammülümüz kalmadı artık. Kendi gibi düşünmeyeni istemiyorum yanımda. Farklılıklara saygı duyuyoruz, ama dayanamıyoruz, hemen kızıp sinirleniyoruz." - Hale Güneş
50. "Okul öncesi eğitimde finansal okur yazarlığı lütfen önemseyin. Çocukların parayla ilgili algılarını somutlaştırın. Kredi kartı deyince onun havadan gelen bir şey olduğunu düşünüyorlar." - Hale Güneş
51. "Dünyanın genelini etkileyecek 5 büyük risk var ve bunu bertaraf edecek yegane şey eğitim." - Hale Güneş
52. "Dünyayı değiştireceksek o bizim dokunup değiştirdiğimiz çocuklarla olacak." - Hale Güneş
53. "Bizim kültürümüzde paylaşma var, çocuklara paylaşmayı öğretmemiz lazım, kıymetli olanı paylaşmayı." - Hale Güneş
54. "Çocukların sonsuz merakları var ve görüp duydukları şeylere neden-sonuç ilişkisi diyorlar. 3-4 yaşındaki çocuklar sürekli neden, neden, neden, diyorlar. Öğretmenleri de sürekli çünkü, çünkü, çünkü diyor." - Hale Güneş
55. "Okul öncesi eğitim kurumlarında bir bütün olarak bakmalı. Program olarak, çevresel ortam, insan kaynaklarının yenilenebilir ve sürdürülebilir olması için bu hedefler göz önünde bulundurmalıdır." - Hale Güneş
56. "Herkes şunu söylüyor, benim çocuğum artık soru sormayan bir çocuk olmaya başladı. Bir veli olarak biz ne yapmalıyız, ne kadar geri döndürebiliriz. Bizim bütün söylemlerimiz aslında 4-7 yaş anahtarı var, tüm yetenek temellerinde." - Prof. Dr. Kemal Yürümezoğlu
57. "Merakla ilgili toplumumuzda kötü sözler var. O kadar kötü hale getirdik ki, insanlar bir şeyleri merak etmesin, bu insanları çok kötü etkiliyor." - Dr. Burak Karabey
58. "Biz matematiği borçtan ibaret görüyoruz. Zihnimiz kesinlikle matematiksel öğrenmeye sahip. Bir insana matematik öğretemezsiniz, matematikle öğrenen bir zihni var zaten." - Dr. Burak Karabey
59. "Matematik biliyor olmak bir insanın çok zeki olduğunun göstergesi değildir." - Dr. Burak Karabey
60. "Masallar zamansız ve mekansız bu değerleri içinde barındırır. Bir taraftan da değerler eğitimidir." - Nazlı Çevik Azazi
61. "Gerçek öğrenme çocuğun duygu merkezleri uyarılarak gerçekleştirilir. Çocuk oyun oynarken, masal dinlerken öğrenir." - Nazlı Çevik Azazi
62. "Masallar bizi muhabbet, şevkat ve merhamet çerçevesinde birbirimize bağlayan bir şeydir." - Nazlı Çevik Azazi
63. "Masal anlatıcısı tıpkı bir orkestra şefi gibi dinleyicisini dinleyerek masala yön verir ve anlatıcı doğaçlama anlatır, ezberlemez masalı." - Nazlı Çevik Azazi
64. "Masal anlatmak demek muhabbet etmek demektir." - Nazlı Çevik Azazi
65. "Söz yaşayan insanın ruhundan kopup gelir. Söz, yaşayan canlı bir şeydir. Söz o anda şekillenir ve söz ezberlenmez yazı gibi, o anda dinleyenin heyecanına göre şekillenir." - Nazlı Çevik Azazi
66. "Masal ancak anlatıcısının sözünde can bulduğu zaman gerçekten masal olur." - Nazlı Çevik Azazi
67. "Masal kaybolmadan günümüze kadar gelmişse onun insanlığa vereceği bir mesaj vardır." - Nazlı Çevik Azazi
68. "Çocuklar beyaz kağıt değiller, rengarenkler." - Prof. Dr. Belma Tuğrul
69. "Ben öğretmenliğin özel bir grup olarak düşündüğümüzde, bu kadar emek verilen bir meslek grubu olarak düşündüğümüzde öğretmenliğin de hak edilmesi gerektiğini düşünüyorum." - Prof. Dr. Belma Tuğrul
70. "Diploma beni işe sokan bir şey ama benim işimi iyi yapmama neden olan bir şey değil." - Prof. Dr. Belma Tuğrul
71. "Çocukta merak uyandırmak için gerçekten çocuğu bir duygu transferinde bulmanız gerekir mi? bunu kitaplar öğretmiyor. Bunu çocuklar bize öğretiyor." - Prof. Dr. Belma Tuğrul
72. "Anaokulu öğretmenlerine -siz hep oyun oynuyorsunuz- diyorlar. Doğru, ne yaptığımızı anlamışlar…" - Prof. Dr. Belma Tuğrul
73. "Rakamları öğretmek, hele okuma yazmayı öğretmek, zaten bunların hepsini öğrenecek ama bir canlıyı korumak, onu küçümsemeden onun ihtiyacı olan duygusal bağı kurmak çok önemli." - Prof. Dr. Belma Tuğrul
74. "Bize bakıcı diyorlar. Bu kelimeye alınganlık göstermeyin, -bakmak- fiiline odaklanın." - Prof. Dr. Belma Tuğrul
75. "Burada olmamam gerekirdi dediğiniz noktalar olmadı mı? dünyaya yeniden gelsem yeniden öğretmen olurum diyeceğiniz noktalar olacak." - Prof. Dr. Belma Tuğrul
76. "Ben hocalarımın bana öğrettikleri ötesinde mutfakta yetiştim." - Prof. Dr. Belma Tuğrul
77. "Çocukların hikayeleri bize kitap yazdırırlar." - Prof. Dr. Belma Tuğrul
78. "Beş bin tane çocukta o kadar çok hikaye var ki. ben size bu hikayeleri anlatmak için geldim." - Prof. Dr. Belma Tuğrul
79. "Çocuklara inisiyatif vermek istiyorum, zamanı kendisi ayarlasın, hızlı düşünen var, benim söylediğimi hiç anlamayan var, o yüzden çocuğa bir zaman vermek istiyorum." - Prof. Dr. Belma Tuğrul
80. "Gerçekten önemli bir şey çocuğun odağında olmak. çocuklar hep bize bakıyor, aynı şu an sizin bana baktığınız gibi. bu çok önemli ve çok keyifli bir şey." - Prof. Dr. Belma Tuğrul
81. "Çocuk bize desin ki, öğretmenim sev beni, anla beni, duy beni, dinle beni." - Prof. Dr. Belma Tuğrul
82. "Problem çözmek sadece sonuca ulaşmak değildir. Çocukları matematikten korkutmayın önemli olan denemek ve bu süreçte yaşadığı deneyimdir." - Dr. Burak Karabey
83. "Bizler kendi çabamızla öğrenmeye çalıştıkça öğrenme öğretme yolculuğumuz kalıcı hale gelecektir."
84. "25 bin yıldır matematik öğreniyoruz. İlk matematiksel kanıt. üstünde sayıların olduğu, hesaplamaların yapıldığı, muhteşem bir kanıt. hesaplarken nesneleri saymış, gözlemlemiş, gözlemle sayı olgusunu ortaya çıkarmış."
85. "Çocuklara "Seni Seviyorum" demenin onlarca yolundan biri de "Haydi gel birlikte oynayalım" demektir."
86. "Bizler kendi çabamızla öğrenmeye çalıştıkça öğrenme öğretme yolculuğumuz kalıcı hale gelecektir."
87. "Önce ellerini gördüm; nasıl aydınlıktı öyle. Yıllardan bir yıl, vakitlerden bir akşam. Kovdu çevremden bütün kötülükleri. Önce ellerin. Önce ellerini gördüm, tuttum, bırakmam." - Prof. Dr. Aytaç Açıkalın
88. "Oynayarak öğrenme, oyuncağı veya oynamayı eğitime dönüştürme, bir çocuğun eğitimindeki en önemli faktörlerden bir tanesidir." - Prof. Dr. Belma Tuğrul
89. "Sevin, sevin, sevin, sevin, kendinizi, çocuklarınızı, işinizi, ailenizi sevmeyi sevin." - Prof. Dr. Belma Tuğrul
90. "Biz dünyadan aldıklarımızı tekrar zenginleştirerek dünyaya vermek zorundayız. Bu sebeple çocuklarımızı dünya vatandaşı olarak yetiştirme noktasında sorumluluğumuz büyük."
91. "Bilirseniz, yaparsınız; biliyormuş görünürseniz, yapıyormuş gibi görünürsünüz." - Dr. Kerem Dündar
92. "İnsan olmak; canı istese de durabilmeyi, canı istemese de yapabilmeyi gerektirir." - Dr. Kerem Dündar
93. "2000 yılında ortalama dikkat süremiz 12s iken; 2015’te 8s ye düşmüştür. 40-50 dakika eğitim vermeyi iddia ediyoruz."
94. "Çocuklarımızın ve aynı zamanda dünyadaki tüm çocukların barışçıl hayatlar yaşamalarını istiyoruz." - Hanan Al Hroub
95. "Doğru öğretmenlik öğrencilerin kim olduklarını öğrenebilmelerini sağlamaktır." - Doç. Dr. Halit Yerebakan
96. "Bu ülkede nasıl ekmeğe basılmıyor, kutsal sayılıyorsa; yetenek de kutsal sayılmalı, zâyi edilmemeli."
97. "Bu günün dünyasında çocuklarımızı düştükleri yerden öyle kaldırıyoruz ve öyle fanuslarda koruyoruz ki kendileri olmalarına fırsat vermiyoruz."
98. "Okul Öncesi Öğretmeni olarak bize "Bakıcı" diyorlar ama bakmak çok değerli bir şey. İnsanlar değerli şeylerini güvendiği birine emanet ederler. Aslında en değerlilerini, çocuklarını size emanet ediyorlar." - Prof. Dr. Belma Tuğrul
99. "Yunus Emre'yi, Hacı Bektaş-ı Veli'yi, Mevlana Celaleddin-i Rûmi'yi tanımayan bizim milletin doktoru, mühendisi olamaz. Bu kişiler ülkenin temel taşlarıdır ülkenin birliğini bütünlüğünü sağlayan insanlardır. Bunları öğretmek zorundayız." - Prof. Dr. Aytaç Açıkalın
Sizi etkileyen 100. mesajı @gelecekegitimde hesabını etiketleyerek sosyal medyada paylaşabilirsiniz.
Bir yorum yazın
E-posta adresiniz yayınlanmayacaktır. Zorunlu alanlar * ile işaretlenmiştir. Gerekli özen gösterilmeden yazılan yorumlar yayınlanmayacaktır.