Warning: count(): Parameter must be an array or an object that implements Countable in /var/www/vhosts/gelecekegitimde.com/httpdocs/wp-includes/post-template.php on line 284
teknoloji – Gelecek Eğitimde Platformu

  • Geleceğin eğitimde yön bulacağı bu çağda, geleceğin eğitimine katkı sağlamak için kurulmuş bir dernek olan GED eğitim için yapılan her çalışmada bulunmak ve katkı sağlamak üzere faaliyetlerine devam etmektedir.

    Eğitim. Yenilik. Gelecek.

Home » teknoloji

teknoloji

Eğitim.  / Etkinlikler  / Gelecek Eğitimde  / Gelecek.
“Eğitim Teknolojileri Zirvesi” en iyi konuşmacılarla ve ilgi çekici içeriğiyle 7. kez katılımcılarıyla buluşuyor!
Gelecek EğitimdeGelecek Eğitimde Yayınlanma Tarihi 31 Ocak 2020


7 Mart 2020’de Radisson Blu Hotel Şişli’de 7. kez gerçekleşecek olan Eğitim Teknolojileri Zirvesi; eğitim, teknoloji ve iş dünyasını her sene olduğu gibi yine bir araya getirecek. Tüm bu paydaşları bir araya getirmesiyle ve zengin içeriğiyle Türkiye’de alanında ilk ve tek olan zirve, multidisipliner bir yaklaşımla katılımcılara kendilerini geliştirecekleri bir öğrenme ve deneyim ortamı sunuyor.

Sürpriz açılış şovlarına her sene yer veren zirve, bu sene de kapılarını ünlü komedyen Kaan Sekban’ın gösterisi ile katılımcılarına açacak. Bu yılki sloganı “Sürdürülebilir İnovasyon” olan zirvenin ana konuşmacısı Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü UNESCO’da başkanlık yaptığı dönemde oluşturulan Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerine öncülük eden UNESCO eski Genel Direktörü Irina Bokova. Aynı zamanda eğitim ve teknoloji alanında çalışmalar yapan 100 değerli konuşmacı sunuculuğunu ünlü radyocu Geveze’nin yapacağı etkinlikte yer alacak. Birçok sunum, panel ve atölyenin yer aldığı zirvede katılımcılar, teknolojinin önde gelen firmaları ve öncü kurumlar tarafından oluşturulan deneyim alanlarında kendilerini geliştirme imkanı bulacaklar.

Eğitim Teknolojileri Zirvesi Koordinatörü Işıl Boy Ergül; teknolojinin hayatımıza girmesiyle birlikte karmaşıklaşan ve hızlanan hayatın getirdiği gerçek ve gerçek olmayanın ayırt edilmesinin zor olduğu, duygusal tepkilerin rasyonel düşüncenin önüne geçtiği bir gerçek sonrası (post-truth) çağda bilimin konuşulacağını belirtiyor ve zirve programında yer alacak konuların bir kısmını açıklıyor: yapay zeka, geleceğin teknolojilerine bakış, kodlama, robotik, stem, sanal ve artırılmış gerçeklik, kurumsal dünyada eğitim teknolojileri, uzaktan öğrenme, kuantum öğrenme, eğitsel veri madenciliği, branşlara yönelik teknoloji entegrasyonu, dijital vatandaşlık. Eğitim, teknoloji ve iş dünyasından katılımcılarıyla 7 Mart 2020’de Radisson Blu Hotel Şişli’de gerçekleşecek olan 7. Eğitim Teknolojileri Zirvesi verimli ve dikkat çeken içeriğiyle şimdiden ilgileri üzerine çekiyor.

Etkinliğin web sitesi: www.etz.com.tr


Devamını Oku
0
5.3K Görüntülenme
23

Eğitim.  / Gelecek Eğitimde  / Slider
Ebeveynlere Dijital Dünya ve Okul Başarısı Hakkında Tavsiyeler
Gelecek EğitimdeGelecek Eğitimde Yayınlanma Tarihi 29 Kasım 2019


Kıymetli Anne Babalar,

İnternet ve bilgisayar uzun yıllardan beri hayatımızda yer alıyor. Yakın tarihte teknolojinin hızlı gelişmesi ile bunlara tablet ve akıllı telefonlar da eklendi. Bu nesneler gün geçtikçe hayatımızın büyük bir alanını ele geçirmeye başladı. İşlerimizi kolaylaştırdıkları gibi buna engel de olabilmekteler. Bazı iş yerleri eleman arıyorken ‘‘akıllı telefon kullanmayan’’, ‘‘sosyal medya hesabı olmayan’’ vb. şartlar isteyebiliyor. Hatta bazı kurumlar çalışma ortamında telefon kullanımını yasaklayabiliyor. Sadece iş hayatında değil ülkemizde ve yurt dışındaki pek çok okulda ders saatleri içinde telefon kullanımı yasaklanmış durumda.

Akıllı cihazların gelişmesi ile birlikte ilk olarak 2004 yılında Facebook ile birlikte tanıştığımız “Sosyal Medya”, artık sosyalleşmenin de ötesine geçti. Twitter, Instagram, Snapchat, Youtube gibi farklı platformlar sayesinde arkadaşlarınızla iletişime geçebildiğiniz gibi bilmediğiniz bir konuda bilgi edinebilir, Türkiye ve dünyadaki gelişmelerden anında haberdar olabilirsiniz.
Ekranlardan sürekli bir şeyler geçmekte ve bunlar zamanımızı almaktadır. Veri akışı ve görselin gözlerimizin önünden çok hızlı akıp geçişi, algılarımızı da değiştirdi. Sosyal medyada fazla zaman geçiren kişilerin algı ve dikkat süreleri de kısalmış durumda. Bu aynı zamanda zekâ gelişimine ve hafızaya olumsuz tesir ediyor. Öğrencilerin derslerine daha az vakit ayırmasına veya derslere karşı ilgisiz kalmasına neden oluyor.

Akşam geç saatlere kadar oyun oynayan çocuklar, şiddet ögelerine maruz kalmakta sonrasında ise saldırgan davranışlar sergilemektedirler. Aynı zamanda uykusuz kalmaları nedeniyle melatonin hormonun az salgılanması uyku bozukluğunu ortaya çıkarmakta, ruhsal durumlarını olumsuz etkilemekte ve akademik başarılarının da gerilemesine neden olmaktadır. Dijital aletlerin gelişmesi ile birlikte hayatımızın kolaylaştığı, teknolojik cihazların bize ciddi anlamda destek olduğunu inkâr edemeyiz. Fakat dijital dünyanın ölçüsüz ve aşırı kullanımı sadece çocuklara değil yetişkinlere de zarar vermektedir.

Ortaya çıkabilecek olumsuz etkilerden korunabilmek için birlikte bazı kararlar alabilmeli ve ortak hareket etmeliyiz. Akıllı telefon ve sosyal medya kullanımını kısıtlamalı, aile içi sosyal aktivitelere daha fazla zaman ayırmalıyız. Hele sınava hazırlanan öğrenciler için akıllı nesnelerden ve sosyal medyadan olabildiğince uzak kalmalarını tavsiye ediyoruz.

Muammer Taşdelen
Psikolog


Devamını Oku
0
4.9K Görüntülenme
11

Eğitim.  / Gelecek Eğitimde  / Gelecek.  / Slider
Teknolojinin tehdit ettiği 7 meslek
Gelecek EğitimdeGelecek Eğitimde Yayınlanma Tarihi 20 Şubat 2019


Sıkıcı ve tekrara dayalı bir iş mi yapıyorsunuz? O halde işinizi yakın bir tarihte teknolojiye kaptırma tehlikesiyle karşı karşıyasınız.

Mali danışman ve yazar John Pugliano’ya göre, “Rutin ve önceden öngörülebilir her türlü iş önümüzdeki 5 ila 10 yıl içinde matematik işlemlerle yapılabilir hale gelecek.” En azından gelişmiş sanayi ülkelerinde.

Pugliano, “Robotlar Geliyor: İnsanlara Otomasyon Çağından Faydalanma ve Ayakta Kalma Rehberi” gibi bir dizi tartışmalı kitabın da yazarı.

Yazar, şimdiye kadar son derece nitelikli iş gücü gerektirdiği için teknolojik gelişmelere dayanıklı olduğu düşünülen tıp ve hukuk dalındaki mesleklerin de o kadar kalıcı olmayacağını düşünüyor.

BBC Mundo Servisi’ne konuşan Pugliano, “Doktorluk ve avukatlık ortadan kalkmayacak ama çalıştıkları alan daralacak” diyor.

Pugliano, teknolojiden etkilenecek 7 meslek dalıyla, ayakta kalacak bazı meslekleri sıralıyor.

1. Doktorlar

Doktorlara bu kadar ihtiyaç varken üstelik dünya nüfusunun yaş ortalaması da gitgide artarken bu önerme başta insana biraz abartılı geliyor.

Fakat Pugliano, özellikle hastalıklara otomatik tanı koymayı mümkün kılan bazı gelişmelerin tıbbın bazı alanlarındaki insan bağımlılığını azaltabileceğini düşünüyor.

Buna karşılık acil servislerde ve ihtisas alanlarında doktorlara ve cerrahlara duyulan ihtiyaç devam edecek yazara göre.

2. Avukatlar-Hukukçular

Pugliano yakın bir gelecekte evrak tasnifiyle uğraşan avukat ve hukukçuların sayısının azalacağını düşünüyor.

Aynı şekilde tecrübeye ve uzmanlığa daha az ihtiyaç duyulan bazı rutin hukuki işlemlerin bilgisayar yazılımlarıyla yapılabileceğini söylüyor.

3. Mimarlar

Basit bina tasarımı her zaman bilgisayarla yapılabilir.

Pugliano gelecekte sadece çok özel donanıma sahip ve yaratıcı işler yapan mimarlara iş alanı olacağını söylüyor.

4. Muhasebeciler

Karmaşık vergi meselelerine çözüm bulan uzman muhasebeciler işlerini koruyacak.

Pugliano buna karşılık rutin vergi işlerinin tamamen bilgisayarlara devredileceği kanısında.

5. Savaş uçağı pilotları

Drone ya da insansız hava aracı olarak bilinen araçlar daha şimdiden riskli durumlarda pilotların yerini almış bulunuyor.

Bu eğilimin devam edeceği ve savaşları insansızlaştırma eğiliminin devam edeceği tahmin ediliyor.

6. Polis ve Müfettişler

Gündelik izleme ve gözleme işlerinin yanısıra biraz uzmanlık gerektiren bazı işlemler artık otomatik olarak yapılabiliyor, dolayısıyla bu işleri yapan insanlar işlerini kaybetmeye başladı bile.

Polislik ve dedektiflik tamamen ortadan kaybolmayacak ama alanları ve sayıları azalacak.

7. Emlakçılar

İnternet sitelerinin alıcılar ve satıcıları buluşturma imkanları bu işi yapan büroların kârlarını ciddi şekilde düşürdü bile.

Bu alanda çalışan şirketlerin en fazla da orta kademe çalışanlarını teknolojik gelişmeler sonucu azaltması beklenebilir.

Teknoloji insanlara yeni iş alanları yaratacak mı?

Pugliano bazı mesleklerin alanı daralırken, bir yandan da başka iş alanları açılabileceğini düşünüyor.

Örneğin yapay zeka formları geliştirmekle uğraşanların ya da yazılımcıların ve bilgisayar işlemcilerinin geleceği parlak görülüyor.

Aynı şekilde bilgisayar sistemlerinin onarımı, korunması ve güvenliği konusunda uzman teknisyenler de avantajlı olacak.

Pugliano, bunun tamamen dışında, gerçek hayatımızla ilgili günlük ihtiyaçlar üzerinde çalışan mesleklere, mesela muslukçular, elektrikçiler, sıvacılar gibi uzman ustalara ihtiyacın azalmayacağını söylüyor.

Kaynak: BBC Türkçe


Devamını Oku
0
3.5K Görüntülenme
2

Eğitim.  / Gelecek Eğitimde  / Gelecek.  / Slider
Serdar Kuzuloğlu: Sosyal medya fakir eğlencesine dönüşecek
Gelecek EğitimdeGelecek Eğitimde Yayınlanma Tarihi 2 Şubat 2019


Neden çoğumuz bu kadar mutsuzuz?

İnsanoğlu özünde hem yaratıldığı dünyayla hem de kendi için oluşturduğu dünyasıyla uyumsuz. Mutsuzluğun temel nedeni, uyumsuzluk.

Uyumsuzluğun nedeni doğaya uyum sağlama konusundaki isteksizliğimiz mi?

Doğanın dengesinin bir büyüsü var ve insanoğlu bunu sürekli bozmak istiyor. Toprağın mahsulüne olan itirazını sabanla aşmaya çalışmış. Sonra iklimlere itiraz etmiş, yazı kışa kışı yaza çevirmiş. Gece yeterli gelmemiş, gündüze çevirmiş. 8 saat uyku ihtiyacımızla bile kavga halindeyiz.

Neden böyleyiz?

İnsan, özünde bu dünyaya ait olmayan, aciz bir canlı. Teolojik bakış açısıyla düşündüğümüzde dahi bu dünyaya ait değiliz. Burası ceza çekmek için cennetten sürüldüğümüz bir gezegen ve biz bu gerçeği unutup, burayı cennete çevirmeye çalışıyoruz. Aslında dünya bizim cehennemimiz. Ve bu ortamda kusurlarımızla yaşamaya çalışıyoruz.

İnsan yok olduğunda bu gezegen rahatlayacak

Sürgünüz ve zararlıyız bir de…

Aynen öyle. Yok olduğumuzda bu gezegen rahatlayacak. Düşünsene, arılar yok olduğunda dünya yok olma tehlikesiyle karşı karşıya kalıyor ama insan yok olduğunda 100 yıl içinde dünya kendini tamamen yeniliyor. İnsanoğlu, kendi türdeşine azap eder, nefret eder, hem diğer canlılara, hem kendine zarar verir… Çiçek açmaz, güzel kokmaz, karbondioksiti oksijene çevirmez, hiçbir işe yaramaz.

İşte bu yüzden bir ideoloji olmadığında içine düştüğümüz anlamsızlık çukuru aslında çok doğal. Anlamsızız ve sürekli anlam aramak zorundayız.

Hangi tarihe ışınlanırsak ışınlanalım, elimizde hangi araç olursa olsun anlam arayışı devam edecek. Fıtratımızda var olan bu arayışımız sayesinde bu noktaya geldik. 800 kuşak boyunca orman ve mağaralarda yaşadık. Anlam arayışı bizi evire evire bu noktalara getirdi. Bugün ormanda bir gün bile yaşayamayacak canlılara dönüştük mesela. Hakim olma arzusu bizi mutsuzluğa mahkum ediyor. Ama bu iyi… Eğer hep zevk ve mutluluk peşinde koşsaydık hiçbir sanat eseri olmazdı. Her şeyi ama her şeyi huzursuzluğumuza borçluyuz. Sanat da, icatlar da bu anlam arayışının sonucu.

Ya teknoloji?

Teknoloji, insanın doğaya başkaldırısıdır. Yaratmak, hükmetmek ve kontrol etmek istiyoruz. Şartlara uymak yerine şartların bize uymasını talep ediyoruz. Tüm bunlar teknolojiyle olan hikâyemizin özeti…

Diğer yandan yapay zekâdan, yarattığımız teknolojinin geleceğinden korkuyoruz. Tuhaf değil miyiz?

İnsanoğlu değişimi sevmez. Mümkün olduğu kadar şartlarının devamını talep eder. Çünkü sahip olduğu başarının neden kaynaklandığını bilmez. Bilmediği için her yenilik insan için tehdit oluşturur. Mesela 10 parmak daktiloyu çok biliyorsunuzdur ve bu yüzden yeni gelen bilgisayar tarzı bir cihazı ret edersiniz. Onun nimetlerini istemediğiniz için değil; sizin yetenekleriniz daktilo devrine ait olduğu için. Bu ‘Alarmizm’ denilen bir akım doğurmuş.

Alarmizm’i Türkçeye nasıl çevirelim?

Biraz zorlama olsa da ‘Evhamcılık’ olarak çevirebiliriz. Bisiklet ilk icat edildiğinde ‘bisiklet surat’ sendromu diye bir endişe doğmuş. ‘Bisiklet o kadar hızlı gidiyor ki insanların rüzgardan dolayı yüzleri çarpılacak. Gelecek nesillerin yüzleri rüzgârdan dağılmış şekilde evrilecek’ demişler. Thomas Edison ses kayıt makinesini (fonograf) icat ettiğinde bir süre bununla ne yapılabileceğini düşünmüş. ‘Mahkeme zabıtlarını kaydedebiliriz, Amerika’ya gelen göçmenlere İngilizce öğretebiliriz’ diye düşünmüş ama bunların hiçbiri tutmamış. Sonra birisi gelip “Bununla şarkı kaydedelim” demiş.

Edison kızmıştır…

Kızmış! “Ben bunun için mi icat yaptım!” demiş. Fakat sonra bu cihaz müzik endüstrisinde kullanılmaya başlamış. Bunun üzerine yine almış insanları bir endişe… “İnsanlar müzikleri kayıttan dinleyince şarkı söylemeyi unutacaklar. Anneler çocuklarına ninniler söylemediği için bu geleneği yitirecekler” demişler. Teknolojiye olan alerjik reaksiyon sadece bu döneme ait değil. Her dönemde var.

Alerjik ama mecbur ve bağımlıyız da…

İnsan beyninin uyum sağlayabilme konusunda büyük bir mahareti var. Biz ne olursa olsun sonunda uyum sağlarız. Fakat bugüne kadarki icatlar bedensel gücümüzü artırmaya yönelikti. Şimdi ise bedenimizin değil, beynimizin kapasitesinin ötesinde bir şeyler geliştiriyoruz.

Beynimiz bundan nasıl etkileniyor?

Telefonlar, uygulamalar, bildirimler… Beynimiz cihazlar gibi hızlı ve aynı anda birden fazla şeyi yapabilme kabiliyetine sahip değil. Dikkatimiz dağılıyor ve neye odaklanacağımızı şaşırıyoruz. Bundan sonraki dönemde aşmaya alışacağımız sorun bu olacak. Yapay zekâ uygulamaları zihnimizin karar vermesi gereken parametreleri zihnimizden alıp, bize sadece sonuç olarak üretip verecek. Seçimleri biz değil, bizim adımıza onlar yapacak. Şimdi navigasyonda gideceğimiz yola karar veriyor, gelecekte satın almamız ya da yememiz gereken şeye karar verecek. Zihnimizin yükünü cihazlara devredeceğiz.

E biz zihnimizin ve zamanımızın kalanıyla ne yapacağız?

“Teknoloji size zaman kazandıracak, artık daha çok boş vaktiniz olacak” dediler ama biz kalan zamanı yine teknolojinin getirdikleriyle dolduruyoruz. ‘Like’ peşinde koşarak ya da profilimize dönüp dönüp bakarak zamanı harcıyoruz. Yakın gelecekte yeni bir zümre ve sınıf doğacak. Bu sınıf teknolojiyle haşır neşir olmayanlardan oluşacak.

Şeyma Subaşı orta sınıfa zengin olduğunu ispatlamaya çalışan bir orta sınıf mensubu

Buna ‘organik insan’ diyebilir miyiz?

Elbette. Seçkin sınıf ‘organik insan’lardan oluşacak. Yakın zamana kadar pastoral yaşamın unsurlarından olan organik beslenme bugün şehirli seçkinlerin ayrıcalığı oldu. Köylüler GDO’lu besin alıyor. Köylülerin organik yaşamla bağlantıları kalmadı. Aynısı teknolojide de gerçekleşecek. Alt sınıf teknolojiyle haşır neşir olacak. Üst sınıf bu konuda hiç zaman harcamadan belki de gün boyunca telefonuna bakmadan bir hayat yaşayacak.

Ne zaman olacak bu?

Bizim göreceğimiz bir zamanda olacağı kesin. Geleceğin en ayrıcalıklı ortamları internetten kopuk olacak. Orta sınıfın seçkinlerini teknolojiyle ne kadar haşır neşir oldukları belirleyecek. Tatildeyken Instagram fotoğraflarınız için kiralanan fotoğrafçılar türedi örneğin. Bunlar daha çok orta sınıfın meselesi olacak.

Ya en üst sınıf? Instagram hesabı olmayacak mı?

Çoğunun olmayacak. Mahremiyetin ve örtülü yaşamın yeni bir formu gelecek. Sosyal medyayla meşgul olmak bir fakir eğlencesine dönüşecek.

O zaman Kim Kardashian’ın, Şeyma Subaşı’nın başını çektiği teşhir trendi de bitecek…

Şeyma Subaşı’nın yaptığı da bu türden bir fukara eğlencesi. Bizim gibi orta sınıftan insanlara zengin olduğunu ispatlamaya çalışan bir orta sınıf mensubu kendisi.

Gelecekte tek dünya devletine doğru gidilmesi olası

Mümkün olan en iyi geleceği tasvir eder misiniz?

Amazon’un kurucusu Jeff Bezos, “10 sene sonra değişecek olanlardansa değişmeyecek olanlara odaklanmak daha akıllıca” diyor. Gelecekte de teknolojinin sunduğu araçlar toplumları kontrol etmek isteyen devletlerin eline görülmemiş güçler verecek. Bu sayede Çin’de olduğu gibi, devlet vatandaşının yazdığı mesajdan seyrettiği videoya kadar an be an milyonlar ölçeğinde takip edebilecek.

Bunlar ütopya değil ama distopya!

Hayır, şu an olan bu! Çin’de bu sistem şu an yürürlükte, tüm polislerin gözünde akıllı gözlükler var. Sosyal vatandaşlık skoru denilen sistemle vatandaşlara puan verilebiliyor. Kırmızı ışıkta geçmek, polise karşılık vermek, otomobili yanlış park etmek, sosyal medyada muhalif şeyleri paylaşmak puanını düşürüyor.

Kusurlu bir hareket yaptığında fotoğrafın ve ismin sokaklardaki billboard’larda çıkıyor, teşhir ediliyorsun. Puan belli bir sınırın altına indiğinde otobüse ve trene binemiyor, okullara kayıt yaptıramıyorsun. Üstelik bu takip teknolojisini Afrika’ya ücretsiz pazarlıyor ve siyahi ırka dair yüz profilleri topluyorlar. Sonra sıra beyaz ırka gelecek.

Dünya Açık Hava Hapishanesi!

Geleceğin distopyasında elit kesim diye bir tabaka olmayacak. Sadece iktidar ve alt kesim olacak. Baskıcı bir iktidar hatta tek dünya devletine doğru gidilmesi olası. Şu anda bunu mümkün kılacak bilgi ve teknolojiye devletler değil, şirketler sahip. Bunlar bir elde birleşirse…

Gidişat bu yönde görünüyor…

Maalesef. Tarih bu tip çıldırışlarla dolu. Ancak savaşlardan sonra, milyonlarca kişi öldükten sonra ‘Biz ne yapıyoruz?’ demişiz. Avrupa medeniyeti insan haklarını, mahremiyete saygıyı savaş tecrübeleriyle kazanmış. Biz musibetlerden nasihatler çıkaran bir türüz. Çok da unutkanız. Bundan 50 yıl sonra çok kötü ya da çok iyi bir düzenin içinde olabiliriz. Bunu belirleyecek olan teknolojiyi kullanma şeklimiz olacak. Yapay zeka destekli robotik sistemler birçok iş kolunu üstleniyorlar. Bugün yapmak zorunda olduğumuz birçok işi robotlar yapacak.

Bu bize işsizlik olarak mı dönecek?

30 yıl sonra dokuz milyarı aşan dünya nüfusu olacak. Milyarlarca insanın yeni yetkinliklerle donatılması mümkün değil. Bu nüfusun önemli bir bölümünün içilebilir su kaynağı ve ekilebilir tarım ürünüyle ilişkisi küresel ısınmadan dolayı kesilecek. Bu insanları kim eğitecek, besleyecek? Yakın gelecekte büyük sorunlarla karşı karşıya geleceğiz.

Sanal gerçeklikle tüm fantezilerinizi deneyimlemeniz mümkün

Post-truth (gerçek-ötesi) çağındayız ve hatta bence Instagram’daki filtreli halimize inanmayı tercih ediyor oluşumuz bile bununla ilgili. Sizce sırada ne var?

Teşhir çağının doymaz iştah ve arzusunu karşılayacak her türlü yenilik kendine yer bulacaktır. Yaşadığımız çağın önemli belirtilerinden ikisi, şimdicilik ve yeniciliktir. Sürekli olarak mevcuttan tatminsizliğimiz var; hep daha iyisi olacağı hissine sahibiz. Şimdi’nin içine mümkün olduğunca fazla şey tıkıştırmaya çalışıyoruz. Şimdi’yi esnetmeye çalışıyoruz.

24 saat sonra kaybolan story’lerin çağında yaşıyoruz. Daniel Kahnemann ‘İnsanlar şimdiyi gelecekte hatırlamak istedikleri gibi inşa ediyorlar’ der. Geçmiş umurumuzda değil. Sürekli yeni bir şey istiyoruz ve bunun doğal sonucu olarak köksüzleşiyoruz. Bu köksüzlük bizi şu anın gerçekliğinden de koparıyor.

Çok ilginç etik tartışmalar çıkacak

Çok yakın gelecekte insanlar gerçeklikten iyice kopacak. Mesela sanal gerçeklik gözlükleriyle istedikleri insanla sevişebilecekler. Fantezilerini yaşayabilecekler. Bu onlara ne yapacak?

İnsan hiçbir zaman gerçeğin peşinde değildir. Etrafımızda hayalini kurduğumuz dünyanın izlerini ararız. Sanal gerçeklik tüm hayalleri sınırsız şekilde yaşamamızı sağlıyor. Google’ın cardboard diye bir hizmeti var. İlkel bir sanal gerçeklik gözlüğü düşün; mukavva bir karton ve iki lensten oluşuyor. O gözlükle Afrika’nın birçok okulundaki çocuklar Avrupa’daki müze ve sergileri geziyor. Aynı gözlükle Silikon Vadisi’nin hemen yakınında Porn Valley’de pornografi sektörü sanal gerçeklikle insanların fantezilerini yaşamalarını sağlıyor. Eşcinselliği tecrübe etmek isteyen ama cesaret edemeyen bir kişi bunu sanal gerçeklikle deneyebiliyor. Kendinize böyle bir evrende bir karakter yaratıp tüm bilinç dışı fantezilerinizi deneyimlemeniz de, eğitim almanız da mümkün hale geldi.

Bu noktada birçok etik tartışma çıkacaktır. Mesela sanal pedofili ya da sanal zoofili suç mu olacak yoksa suç oranlarını düşüren bir etkisi mi olacak gibi…

Japonya’da çocuk seks robotları üretiliyor.

Seks robotlarına kötü davranmak suç mudur?

Nasıl yani! Japonya’da çocuk seks robotu üretmek yasal mı?

Yasal ama toplum ikiye bölünüyor. Çocuk seks robotuyla cinsel ilişki pedofili midir yoksa iyi bir şey midir? Robotla yapmasa gerçek bir çocukla mı yapacak? Seks robotlarına karşı kötü davranmak suç mudur? Barselona’da yapay zekâlı ‘Real Doll’lar yani insan gerçekliğindeki seks robotları var. Üstelik bunların genelevleri var. Seçim yapıp, satın alabiliyorsunuz.

İleride bizi hayli ilginç sorular ve sorunlar bekliyor. Son olarak söylemek istediğiniz bir şey var mı?

Her şey çok güzel olacak.

Haha! Hiç zannetmiyorum!

Kaynak: Tuhaf Dergisi, Ocak 2019

https://www.posta.com.tr/serdar-kuzuloglu-sosyal-medya-fakir-eglencesine-donusecek-2086055


Devamını Oku
0
4.2K Görüntülenme
10

Gelecek Eğitimde  / Slider
Gelecek Eğitimde artık Türkiye’nin en sevilen haber uygulaması Bundle’da!
Gelecek EğitimdeGelecek Eğitimde Yayınlanma Tarihi 19 Aralık 2018


Gelecek Eğitimde’nin de yayıncıları arasında bulunduğu Bundle’ın yeni versiyonu App Store ve Google Play’de! Bundle 2.0 tamamen yenilenen arayüzüyle eskisinden de üstün bir kullanıcı deneyimi sunuyor.
detay-03 detay-03
detay-03
detay-03
detay-02 detay-02
detay-02
detay-02
detay-01 detay-01
detay-01
detay-01
detay-04 detay-04
detay-04
detay-04

Bundle dünyanın dört bir yanından 10 bin’in üzerinde yayıncıyı kullanıcılara sunan bir haber uygulaması. Hem kullanıcının dilediği mecralardan kişisel bir haber akışı oluşturmasını sağlıyor hem de önemli son dakika gelişmelerini anlık bildirimlerle iletiyor. Gündem, teknoloji, spor, finans, eğlence, köşe yazarları gibi 22 farklı kategoriden ve Türkiye’de aklınıza gelebilecek her kaynaktan her gün on binlerce içerik Bundle’da yer alıyor.

Tamamen Türk bir ekibin elinden çıkan Bundle, Almanya, Fransa, İngiltere ve Amerika’da da çok sayıda kullanıcıya sahip. Şık tasarımıyla öne çıkan ve kullanıcı skoru da 5 üzerinden 4.6 yıldız olan Bundle, Play Store tarafından geçtiğimiz yılın “En iyi haber uygulaması” seçildi ve App Store’da da haber kategorisinde editörün tercihi oldu.
Bizi sosyal medya hesaplarımız haricinde Bundle’dan da takip edebilirsiniz. Bundle’ı indirdikten sonra Gelecek Eğitimde’yi aratarak takip listenize eklemeyi unutmayın!

Devamını Oku
0
3.0K Görüntülenme
5

Eğitim.  / Mehmet Salih Uyan  / Slider  / Yenilik.
Fatih ETZ 2018 Zirve Konuşmalarından Notlar
Salih UyanSalih Uyan Yayınlanma Tarihi 26 Kasım 2018


Fatih bir projeden öte, süreklilik arzeden bir girişimdir ve Türkiye’de eğitimde teknoloji kullanımı konusunda bir marka haline gelmiştir. Teknolojinin insana dokunduğu her noktada Fatih projesi vardır ve hep olacaktır. Anıl Yılmaz – Yeğitek Genel Müdürü

Öğrencilerimizin bilgiyi üretime dönüştürmek için teknolojiyi araç olarak kullanmalı, amaç sürekli öğrenme ve gelişim olmalıdır. Anıl Yılmaz – Yeğitek Genel Müdürü

İçerik ekosistemini en verimli hale getirmek için yeni dönemde EBA platformunu çok daha etkin bir şekilde kullanacağız. Eğitimde teknoloji kullanımı suyun şekere karıştığı gibi her alana sızmak zorundadır. Anıl Yılmaz – Yeğitek Genel Müdürü

Bilime sevdalı, kültüre meraklı, nitelikli ve ahlaklı gençler yetiştirmek için kendimizi bugün daha heyecanlı ve çok güçlü hissediyouz. Hayallerimizin ve heyecanımızın odak noktasında öğretmenlerimiz var. Anıl Yılmaz – Yeğitek Genel Müdürü

Yabancı dil konusunda teknoloji kullanımı yüzdesini ciddi şekilde artıracağız ve eğitim süreçlerinin sınıf duvarlarının dışına taşmasını sağlayacağız. Anıl Yılmaz – Yeğitek Genel Müdürü

Önümüzdeki yıllarda FATİH Eğitim Zirvesi bölgedeki ülkelerin daha yoğun katılımıyla çok daha büyük bir etkinlik haline dönüşecektir. Anıl Yılmaz – Yeğitek Genel Müdürü

İngiltere’de yapay zekayı eğitim teknolojilerinde kullanmak için ciddi çalışmalar yapıyoruz. Yakın zamanda eğitim dünyasında yapay zekayı çok daha sık duyuyor olacağız. Miles Berry – Roehampton University

Makineler veri ve tecrübeyi kullanarak yeni keşifler yapmaya başladığından beri, dünyada hiçbir şey eskisi gibi değil. Artık teknoloji yepyeni bir döneme girmiştir ve gelişim hızı önümüzdeki yıllarda katlanarak artacaktır. Miles Berry – Roehampton University

Yapay zekan eğitimde en çok öğrencilerin akademik ve gelişimsel alandaki öngörülerde kullanılmaktadır. Miles Berry – Roehampton University

IBM’in Watson uygulaması öğrencilerin sorularına cevap veriyor. Bu inanılmaz bir şey. Öğrenciler gerçek zamanlı olarak soru sorup cevap alabiliyorlar. Ve maalesef makineler cevap verme konusunda öğretmenlerden çok daha iyi. Miles Berry – Roehampton University

7-11 yaş arasındaki çocuklar artık yazılım üretmeye başladılar. Bunu görmezden gelerek eski alışkanlıklarımıza devam edersek, hem çağı hem de çocukları kaçırmış oluruz. Miles Berry – Roehampton University

Yapay zekayı eğitim müfredatlarına eklenmesi ciddi bir gündem. Önce öğrencilerin aşina olması lazım. Ardından farklı algoritmaları anlayabilecek bir anlayış seviyesine ulaşmaları gerekiyor. Miles Berry – Roehampton University

Eğer bir öğretmenin yeri bilgisayarla doldurulabiliyorsa, o öğretmen zaten sınıfta olmamalıdır. Miles Berry – Roehampton University

Robotlar öğretmenlerin yerini alabilir mi? Pek sanmıyorum. Ama birçok meslek sahasında robotları göreceğimiz kesin. Miles Berry – Roehampton University

Müfredat programları tasarlanırken cevaplanması gereken en önemli soru, “Neden?” sorusudur. “Neden”i bilmeden “nasıl”a geçiş yapılamaz. Miles Berry – Roehampton University

Makineler sahip oldukları veriyi kullanarak karar vermeye başladığından beri, eğitimin geleceğiyle ilgili kararlarımızı çok daha dikkatli alıyoruz. Miles Berry – Roehampton University

İnsanların doğuştan sahipten olduğu en basit yetenekleri bile robotlara aktarmak kolay değildir. Robotun bir kavanozu düşürdemen ve kırmadan tutabilmesi için büyük çalışmalar yapılmaktadır. Prof. Jacky Baltes

Robotik yarışmaları öğrencilerin gizli yeteneklerini ortaya çıkarma ve hayal güçlerini tetikleyerek üretmeye başlamaları için harika bir fırsat sağlıyor. Prof. Jacky Baltes

Bir spor etkinliği yaparsanız, herkes amacın ne olduğunu çok net bilir. Biz de robotik yarışmalarında kuralların çok net olması ve amacının herkes tarafından anlaşılması için çalışmalar yapıyoruz. Prof. Jacky Baltes

Robotlar için iki ayak üzerinde yürümek hala çok zor bir hadisedir. Ama ittiğinizde dengesini koruma veya koşma gibi ek özellikler üzerinde de çalışılıyor. Bu alan hem çok zorlu, hem de çok zevkli. Prof. Jacky Baltes

İnsanlar olarak çita kadar hızlı koşamayız, yunus kadar iyi yüzemeyiz veya maymun gibi tırmanamayız. Ama sonuçta bütün özelliklerin ortalaması insanda birleştirmiştir ve insan bütün bu canlılardan üstündür. Prof. Jacky Baltes

Robot yarışmalarının içeriği son yıllarda çok değişti. Artık yarışmalarda ağırlık kaldıran, tırmanış, koşu ve tenis gibi alanlarda yarışan robotlar görüyoruz. Hatta ağırlık kaldırma kategorisinde robotlar arasında dünya rekoru bile var. Prof. Jacky Baltes

Robot yarışmalarında yetişkin ve gençler kategorileri var. Sonuçlara baktığınızda gençlerin yetişkinlere kıyasla daha başarılı olduklarını görebiliyoruz. Koşuya sonradan katıldıkları halde öndeler yani. Prof. Jacky Baltes

Okçuluk yapan, engelli koşu yapan robotlar artık bizi şaşırtmamalı. Bu yarışmaların en büyük amacı robot teknolojilerinin gelişmesini sağlamak. Prof. Jacky Baltes

Robotik eğitiminin en önemli yanı, öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirmesidir. Gelecekte problem çözme becerisi olmayan ve eleştirel düşünemeyen bireyler, robotlara yenilmeye mahkumdur. Prof. Jacky Baltes

Robotik alanında eğitim alan öğrencilerimden birçoğu Hollywood’da çalışmaya başladılar. Çünkü film sektörü teknolojiye ve hayal gücüne ihtiyaç duyuyor. Bu iki özellik de robotik eğitimi alanlarda mevcut oluyor. Prof. Jacky Baltes

Biz eğitim sistemini ilerletme konusunda büyük bir motivasyona sahibiz. Bunu salonda da hissediyorum. Ve bu heyecan ve motivasyon sayesinde başaracağız. Ziya Selçuk

Beklentinin çok yüksek olması beni geriyor. Geldiğim gün hiçbir vaatte bulunmadığım halde beklentinin bu kadar yüksek olması, sorumluluğumuzun ortak olduğunu gösteriyor. oluyor. Ziya Selçuk

Teknoloji deyince aklınıza olumlu bir şey mi, geliyor yoksa olumsuz mu? Her iki seçenek de aslında pek olumlu değil. Çünkü teknolojinin gücü arttıkça, ölümün gücü de artıyor. Çocuklarımız teknolojiye hakettiği değeri vermeli ve yararlanmaya çalışmalı. Ziya Selçuk

Eğitimin kalitesini belirleyen iki faktör vardır. Nedensellik ve hijyen faktörleri. Eğitim temel ihtiyaçlarını giderdikten sonra, teknolojiyle hijyen faktörlerini çok rahat geliştirebilir. Ziya Selçuk

Ben hayatımda, yeni doğmuş bir bebeğe duyduğum hayranlığı ve yaşadığım şaşkınlığı, hiçbir teknolojik ürüne karşı hissetmedim. Ziya Selçuk

Teknolojiden bahsederken, doğaya bakmamız lazım. Yaratılıştaki mükemmellik bize yol haritası olmalı. Ziya Selçuk

Teknolojinin insanı kontrol etmesi korkusu yersizdir. Aslında teknoloji insanla sıkı bir işbirliği içinde olmalıdır. Teknolojinin hayatımızdaki rolünü belirlerken doğal bakmamız lazım. Ziya Selçuk

Eğer meseleye normal olarak bakarsak, teknolojinin insanı yönettiğini görebiliriz. Ama doğal olarak bakarsak, teknolojiyi yönetme imkanının kolay olduğunu söyleyebiliriz. Ziya Selçuk

Teknolojiyle uğraşan herkesin mutlaka beceri setleriyle uğraşması gerekiyor. Eğer insan becerisiyle teknolojiyi düşünsel anlamda birleştirebilirsek, o zaman konuyu gerçek amacına ulaştırmış oluruz. Ziya Selçuk

Biz teknolojinin araçsallığı üzerinden sağlıklı bir pozisyonlama yapmaya çalışıyoruz. Teknoloji araç haline gelirse, bir sorunumuz var demektir. Ama teknoloji bütün süreçlere işlev olarak yansırsa, o zaman ilişkimiz sağlıklı olur. Ziya Selçuk

Teknolojinin derslerde kullanılması, şekerin suya sızması gibi olacaktır. İçerik üzerinde yoğunlaşan, öğretmen eğitimini ihmal etmeyen, donanım eksiklerini gideren bir yapı üzerinde çalışıyoruz. Ziya Selçuk

Biz yeni dönemde önce pilot uygulamalar yapacak ve sonra ülke ölçekli girişimi başlatacağız. Öğretmen eğitimi, fiziksel olanaklar ve zihinsel hazırlık yapılmadan adım atmak sağlıklı olmayacaktır. Ziya Selçuk

Öğretmen eğitimi ihmal edilmezse, tedirginlik de oluşmaz. İnsan bilmediğinden çekinir. Teknoloji öğretmen ilişkisini bozan da öğretmen eğitiminin ihmal edilmesidir. Ziya Selçuk

Biz teknolojiyi çok fazla önemseyen veya hafife alan bir rolde olmak istemiyoruz. Her ikisi de sürece zarar verecektir. Ziya Selçuk

Endüstri 4.0 için Türkiye’de son hazırlıklar yapılıyor. Geleceğimizi inşa ederken, gelişmiş ülkelerin gerisinde kalmamak için bu alanda sağlam adımlarla ilerliyoruz. Ümit Önal, Türk Telekom GMY

43,5 milyon abonemizden aldığımız güçle, Türkiye’deki dijital uçurumu azaltarak eğitimde fırsat eşitliği sağlamak için dijital dönüşüme odaklanmış durumdayız. Ümit Önal, Türk Telekom GMY

Eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanması için eğitimin dijitalleşmesi için kilit rol oynamaktadır. Bu yüzden Türkiye’deki dijital dönüşüm için altyapı ve üst yapı çalışmalarına devam ediyoruz. Ümit Önal, Türk Telekom GMY

Türk Telekom Okulları projesi kapsamında 170 milyon TL’lik bir yatırımla Türkiye’ye 85 tane okul kazandırdık. Yine Fatih projesi kapsamında şimdiye kadar 100 milyon’a yakın karşılıksız yatırım yaptık. Ümit Önal, Türk Telekom GMY

Öğrencilerimizin güvenliği için Türkiye’nin en büyük içerik filtre platformunu oluşturduk. Kent kırsal ayrımı olmaksızın 18 milyon öğrenciye internet erişimi sağladık. Şu anda eğitim içeriği üretiyor ve birçok ülkeye bu içerikleri ihraç ediyoruz. Ümit Önal, Türk Telekom GMY

Türkiye’nin en büyük online destek hizmeti Vitamin’i öğrencilerimize hizmet veriyor. Bakanlığımızda imzaladığımız işbirliği protokolü kapsamında artık öğrencilerimizin evlerine girdik ve öğrencilerimiz evlerinden Vitamin içeriğine erişebiliyorlar. Ümit Önal, Türk Telekom GMY

Okulların duvarlarını aşan çözümlerle eğitim dünyasına hizmet ediyoruz. Kişiye özel üniversite hazırlık çalışma sistemi sunan Raunt bunlardan bir tanesi. Kişisel koçluk hizmeti veren bu yazılım, başarıya giden yolda öğrencilerimize yol arkadaşlığı yapıyor. Ümit Önal, Türk Telekom GMY

Eğitim hayat boyu devam eder. Bu noktadan hareketle 33 bin çalışanımızın kişisel gelişimlerini sağlamak için Türk Telekom Akademiyi kurduk. Ayrıca Teknoloji Seferberliği adında bir sosyal sorumluluk projemiz var. Eğitim tırıyla Türkiye’yi dolaşıyoruz ve eğitim veriyoruz. Ümit Önal, Türk Telekom GMY

Yeni bir dünya kuruluyor. Bu yeni dünyada Türkiye’nin nasıl rol alacağı çok önemli. Şu anda 10 bin Arge mühendisiyle geleceğe hazırlanıyoruz. Buna mecburuz. Kaan Terzioğlu, Turkcell CEO

Şu anda 140 milyona yakın uygulamamız dünyanın bütün ülkelerinde kullanılıyor. Bip, fizzy, tv plus, dergi gibi uygulamalar milyonlarca insan tarafından biliniyor ve beğeniliyor. Kaan Terzioğlu, Turkcell CEO

Data bugünün petrolüdür. Ham petrolün varili 70 dolardır. Ama işlendiğinde bu değer milyarlarca dolara erişir. Data da ham olduğunda gigabaytı 2 doları geçmez. Ama bu data işlendiğinde milyarlarca dolar değer oluşuyor. Bunun en güzel örneği Çindir. Kaan Terzioğlu, Turkcell CEO

Türkiye’nin sadece dijital operatörü olarak kalmayıp, dünyaya dijital ihracat yapan bir şirket haline geldik. Kaan Terzioğlu, Turkcell CEO

Türkiye’de neredeyse her yaştan bir milyon insan var. Yani her sınıf kademesinde bir milyon öğrenci var. Kaan Terzioğlu, Turkcell CEO

En fazla beş sene sonra yabancı dil artık bir sorun olmaktan çıkacak. Tercüme cihazları iletişim problemlerini tamamen ortadan kaldıracak. Bu teknoloji çiple entegre edildiğinde, artık harici bir cihaza ihtiyaç duymadan iletişim sağlanacak. Kaan Terzioğlu, Turkcell CEO

Dijital bağımlılıkla mücadele Türkiye’nin önemli bir gündem maddesidir. Eğer aileler çocuklarını odalarında tabletle başbaşa bırakıyorsa, tehlike sinyalleri geliyor demektir. Kaan Terzioğlu, Turkcell CEO

Çocuklarımızın eline tableti veren aileler, teknoloji kullanımı konusunda eğitimi ihmal edemezler. Kaan Terzioğlu, Turkcell CEO

Eğer bugünün çocuklarının beklentilerine uygun okullar yapılmaz, onların ihtiyaçlarına cevap verebilecek ders programları tasarlanmazsa, teknoloji bir işe yaramaz. Kaan Terzioğlu, Turkcell CEO

Eğitim Türkiye ekonomik olarak dünya liginde 15, 16. sırada. Ama dijital dünyada bir sıralama yapıldığında Türkiye mutlaka ilk beşe giriyor. Kaan Terzioğlu, Turkcell CEO

Okul çağında 18 milyon öğrencimiz var. Bu büyük kitleye normalde eşit şartlarda eğitim ulaştırmamız gerekiyor. Ama bu dünyanın hiçbir yerinde bu mümkün olmuyor. Bu farkı asgariye indirecek en önemli araç teknolojidir. Reha Denemeç, Milli Eğitim Bakan Yardımcısı

Eğitimde fırsat eşitliği için anahtar kelime teknolojidir. Reha Denemeç, Milli Eğitim Bakan Yardımcısı

470 bin sınıfımızda akıllı tahta ve internet bağlantısı var. Bu sınıflardaki öğrencilere çok kaliteli bir eğitim verebilecek tüm alt yapımız hazır. Yapmamız gereken şey içerikler üzerine yoğunlaşmak. Reha Denemeç, Milli Eğitim Bakan Yardımcısı

Fatih projesiyle ilgili olarak tablet projesini öteledik. Özel sınıflarda veya pilot okullarda bunu yapmaya devam edebiliriz. Ama şu anda odaklandığımız konu akıllı tahtaları en etkin şekilde kullanabilmek. Reha Denemeç, Milli Eğitim Bakan Yardımcısı


Devamını Oku
0
3.6K Görüntülenme
22

Eğitim.  / Gelecek Eğitimde
Eğitim Teknolojilerinin Yıldızları ETZ’18 de Buluşuyor
Gelecek EğitimdeGelecek Eğitimde Yayınlanma Tarihi 28 Şubat 2018


Eğitim Teknolojileri Zirvesi 5.yaşını yılında eğitim teknolojilerinin yıldızlarını buluşturduğu bir zirve ile tekrar karşımızda. 3 Mart 2018 cumartesi günü Şişli Radisson BLUE Hotel’de gerçekleştirilecek olan zirveye eğitim teknolojileri konusunda bir çok uzman konuşmacı katılacak. Harmanlanmış öğrenme, siber güvenlik, oyun tabanlı öğrenme, geleceğin teknolojilerine bakış, giyilebilen teknolojiler gibi daha bir çok konunun ele alınacağı zirveye Işıl BOY ERGÜL ve ekibi ev sahipliği yapacak.

“Bu zirvenin hedefi, katılımcıları yeni eğitim yaklaşımları ve teknolojik yeniliklerden haberdar ederek onların bu alanlarda çeşitli uygulamalar deneyimlemelerini sağlamaktır.” diyen ETZ Koordinatörü Işıl BOY ERGÜL, “ilk duyan siz olun”, “geleceğe yön verin” ve “yeni bağlantılar kurun” temalarının bu zirveye katılmak için en önemli sebepler olduğunu vurguladı.

Zirve eğitimin bugününü ve geleceğini takip eden tüm eğitim kurumlarını, iş dünyasının çeşitli kesimlerini, medyayı ve öğrencileri bir araya getiriyor.

Zirve açılışında ziyaretçilerinizi “Light Balance” ekibinin süpriz görsel şöleni bekliyor.

 


Devamını Oku
0
3.8K Görüntülenme
3

Cüneyt Ali Mert  / Gelecek.  / Yenilik.
Alanını Belirle, Oyuna Başla! AR Teknolojisi İle Eğlenceli Eğitim:WaypointEDU
Cüneyt Ali MertCüneyt Ali Mert Yayınlanma Tarihi 25 Şubat 2018


Öğretmenlerin açık alanda öğrencilerle etkinlik yapması için çeşitli hazırlıklara ihtiyacı vardır hep. Alanda öğrenciyi kontrol etmek te cabası. Özellikle okul bahçesi veya okula yakın bir parkta hem temiz hava hem ders yapalım dediğinizde öğrencilerin dağılmaması ve hedeflediğiniz işlemleri yaptırmanız için baya bir çaba sarfetmeniz gerekmekte. Hele bir de ellerinde tablet/cep telefonu varsa kendi başına bir ağacın altında oyun oynuyoken bulabilirsiniz bazılarını. İşte bu noktada sizlere yardımcı olacak bir uygula karşımıza çıkıyor artık. Way Point EDU.

Way Point EDU, belirlediğiniz bir alanda öğrencilerinizde mobil cihaz üzerinden oyun veya soru cevaplı test yapmanıza imkan sağlıyor. Bir nevi modern saklanbaç gibi. Uygulamada bulunduğunuz bölgeye harita üzerinden bir alan çiziyorsunuz. Bu alanın belirli bölgelerine noktalar belirleyip buralara sorular yerleştiriyorsunuz. Bu alanda öğrencileriniz ellerinde mobil cihazları ile kameralarını açarak tarama yapıyorlar, sağa sola koşturmaları ve bu noktaları bulmaları lazım. Tabi kamera açmalarının en önemli sebebi ve uygulamanın AR teknolojisini kullandığı nokta da şu. Örneğin bir tarihi objeyi o noktaya 3D görsel olarak yerleştiriyor ve altına “bu yapının inşa tarihi nedir?” sorusu yerleştiriyorsunuz. Kameradan 3D objeyi gören soruyu cevaplamak için ona doğru koşuyor, sağından solundan inceliyor ve soruya cevap vermeye çalışıyor. Böylelikle hem öğrenciler sizin istediğiniz ve haritada belirlediğiniz alan içerisinde kalıyor hem de çok eğlenceli bir öğrenme gerçekleştiriyor.

Uygulamayı Apple Store’da bulabilirsiniz.

İyi eğlenceler…

WaypointEDU

WaypointEDU


Devamını Oku
0
4.4K Görüntülenme
18

Eğitim.  / Gelecek Eğitimde  / Gelecek.
Çocuk ve Teknoloji
Gelecek EğitimdeGelecek Eğitimde Yayınlanma Tarihi 25 Mart 2017


Yaşlı dede minik torununa yoldan geçen otomobili göstererek:

“Yavrum bak düt düt gidiyor!”

Torun bilmiş bir eda ile:

“Ne düt dütü dede! O gördüğün filanca marka, falanca model,

şu kadar silindiri olan, bu kadar beygire sahip bir otomobil…”

Günümüzde kuşaklar arasındaki teknoloji odaklı konularda makasın iyice açıldığı su götürmez bir gerçek.

Önceden çocuklar için lunapark cazibe merkezi iken, günümüzde çocuklarımız sanal gerçeklik teknolojisi sayesinde lunaparkı evlerine taşımış durumdalar.

Önceden çocuklar Almanya’dan gelecek amcasının, dayısının alacağı oyuncak robotun hayalini kurarken, günümüzde çocuklarımız robotik eğitimleri alarak kendi robotlarını kendileri tasarlıyorlar.

Önceden çocuklar vitesli bisiklet, walkman, atari gibi araçlara hayran iken günümüzde artırılmış gerçek teknolojisiyle oynanan oyunların bile büyüsü bozulmaya başladı.

Anlaşılan o ki yeni neslin imkanları çok. Teknoloji hayatın bir gerçeği olduğu için onu yaşamımıza entegre etmek önemli.

Peki, bu teknolojik imkanların getirileri yanında götürdükleri de yok mu?

Örneğin, eski neslin çocukluk dönemlerindeki en büyük zevki akşamları büyüklerinden dinledikleri tatlı hikayeler iken yeni nesil, akşamları zamanlarını kendi odalarında bilgisayar ve telefon ile geçirmesi insanı düşündürmüyor mu?

“Sosyal” ağlarda yüzlerce arkadaşı olan “asosyal” çocuk olmak ne kadar mantıklı?

Maksadım teknolojiyi kötülemek değil.  Elbette nimetlerinden faydalanmak önemlidir ancak teknoloji hayatın kendisi olmamalı! Teknolojinin sadece hayatımızı kolaylaştırmaya yarayan bir araç olduğu unutmadığımız sürece sıkıntı yok. Bu alanda küçüklerimize farkındalık oluşturmak sadece ebeveynlerin telkinleri ile olmuyor maalesef. Profesyonel ve programlı bir bilgilendirmeye de ihtiyaç var.

Teknolojik nesil Z kuşağına; toplumsal hayata aktif katılım, özel yaşamın gizliliğine saygı, etik kurallara bağlılık ve aile içi iletişime önem verme gibi değerlerin katılmasının hedeflendiği Medya Okur Yazarlığı dersi bir nebze olsun bu bağlamda katkı sağlayacaktır.

Dersin seçmeli olması bir dezavantaj olsa da arz – talep olayını unutmamak gerek. Veli ve öğrenci isterse bu dersler açılır. Ayrıca Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersine olan bakış açısında da bazı sıkıntılar olduğunu düşünüyorum.

Günümüzün minik Bill Gates’lerinin, Steve Jobs’larının teknoloji bağlamındaki bilgi dağarcığı bazı durumlarda yetersiz kalabilmekte. İyi bir teknoloji okuryazarı olmak; iyi bir office yazılımları kullanıcısı olmakla, aktif bir sosyal ağ kullanıcısı olmakla veya akıllı telefonda, tablette her menüyü bilmekle olmuyor. Teknolojiyi kullanmayı bilmek, teknolojiyi bilinçli ve güvenli kullanmayı bilmek anlamına gelmez.

Müfredatın bu branşta biraz esnek olmasının da etkisiyle Bilişim Teknolojileri ve Yazılım derslerinde günümüzün popüler programlama yazılımı Scratch gibi öğrencilerimizin ufkunu açılacak programlar, temel düzey robot tasarım eğitimleri, programlama, akış diyagramları ve teknoloji kullanımında etik değerler gibi konulardan bahsedilmekte.

Unutmayalım! Bir bıçak, katilin elinde tehlikeli bir silaha dönüşürken, bir aşçının elinde nefis yemekler yapmaya yarayan mutfak gereci olabilmekte. Bu örnekte olduğu gibi günümüz teknolojilerini de bilinçli, güvenli ve verimli kullanmak yine bizim elimizde…

 

Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Halit Arslan

 


Devamını Oku
1
3.9K Görüntülenme
7

Gelecek Eğitimde  / Gelecek.  / Yenilik.
Bubi Tuzaklarına “Örümcek Robotlu” Çözüm
Gelecek EğitimdeGelecek Eğitimde Yayınlanma Tarihi 23 Mart 2017


2 üniversite öğrencisi, hurdacılardan topladıkları malzemelerle ürettikleri 3D yazıcı yardımıyla sarp ve engebeli arazide kolaylıkla ilerleyip “bubi tuzakları” ile kimyasal tehlike arz eden durumlara müdahale edebilecek “Örümcek Robot” tasarladı.

Erzincan’da 2 üniversite öğrencisi, hurdacılardan topladıkları malzemelerle ürettikleri 3D yazıcı yardımıyla sarp ve engebeli arazide kolaylıkla ilerleyip “bubi tuzakları” ile kimyasal tehlike arz eden olaylara müdahale edebilecek “Örümcek Robot” imal etmeyi başardı.

Erzincan Üniversitesi (EÜ) Robot Teknolojileri ve Kullanımı Kulübü üyesi olan EÜ Elektrik Elektronik Mühendisliği Bölümü 3. sınıf öğrencisi Mehmet Parlak ile aynı üniversitenin Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği öğrencisi Sinan Karakaşoğlu, bir süre önce, internette gördükleri bir 3D yazıcıyı imal etmek amacıyla çalışma başlattı.

İmkanlarının kısıtlı olması nedeniyle kentteki hurdacılardan topladıkları parçalarla söz konusu 3D yazıcıyı üretmeyi başaran Karakaşoğlu ve Parlak, ardından sarp ve engebeli arazide ilerleyebilen “Örümcek Robot” adını verdikleri bir robot üretmeye karar verdi.

Karakaşoğlu ve Parlak, ürettikleri 3D yazıcı yardımıyla büyük bir bölümünü tasarladıkları robotu da üretmeyi başardı.

Sarp ve engebeli arazide rahatlıkla ilerleyebilme özelliği bulunan “Örümcek Robot”, şüpheli paket ya da küçük bir dokunma ile patlayan, kamufle edilmiş bomba olarak adlandırılan “bubi tuzağı” gibi bombalı olaylara müdahalede benzer robotlardan ayrılıyor.

Şüpheli paket ve bubi tuzağı gibi bombalı olaylarda büyük avantaj sağlayıp can kaybı ve yaralanmaları önleyebilecek “Örümcek Robot” ile insanlar açısından tehlike arz eden kimyasal olaylara da müdahale edilmesi amaçlanıyor.

Öğrencilerden Mehmet Parlak, AA muhabirine yaptığı açıklamada, özellikle ulaşılması güç ve insanlar için tehlikeli olan kaygan ve engebeli zeminlerde her türlü risk analizi yapması için örümcek robotu tasarladıklarını söyledi.

“Robotun yazılımı tamamen bize ait”

Parlak, robot parçalarının tasarımının büyük bir bölümünün yanı sıra robotun denenmesi için kullanılan platformun tamamını da kendi ürettikleri 3D yazıcılar aracılığıyla imal ettiklerini belirterek, şöyle devam etti:

“Günümüzde üretilen robotların çoğu tekerlekli sistemler üzerine kuruluyor. Bunu aşmak istedim. Çünkü bazı durumlarda tekerlekli robot sistemlerinin devrilme gibi olumsuz yanlarına şahit olabiliyoruz. Bir robotun istenilen bölgeye gönderilebilmesi ve bazı engelleri aşabilmesini için bu örümcek robotu tasarlayıp ürettik. Robotumuz, üzerindeki wi-fi kamera ile girdiği ortamlarda anlık görüntü aktarabiliyor, fotoğraf çekebiliyor ve bu şekilde ortamdaki risk analizini bize gösterebiliyor. Robotumuza kimyasal sensörler eklenmesi suretiyle, kimyasal risk analizi de yapılabiliyor. Robotun yazılımı tamamen bize ait ve hiçbir şekilde kopya içermiyor.”

Kulüp, robot yarışlarında başarısını kanıtladı

EÜ Robot Teknolojileri ve Kullanımı Kulübünün danışmalığını yapan öğretim görevlisi Önder Yıldırım da kulübün 2015 yılında kurulduğunu ifade ederek, “Kulübümüz ilk başta elimizdeki kısıtlı imkanlarla çeşitli yarışlara katıldı. Daha sonra yaptığımız protokol sayesinde Fatih Mesleki Teknik Anadolu Lisesi ile malzeme ve ortak iş gücümüzü birleştirerek yarışlara katılmaya devam ettik. Marmara Üniversitesinde düzenlenen robot yarışlarında 120 robot arasında ilk 10’a girerek başarımızı kanıtladık.” diye konuştu.

Kaynak: AA


Devamını Oku
0
3.3K Görüntülenme
5



*/